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  • 语言课

    语言课

    蓝星能力训练中心经过反复的摸索、实践,开发出了自已独创的语训课,通过专业的口腔按摩及独特的辅助手法,使无语言儿童快速获得语言、语言有障碍的儿童形成正确的言语发音,矫治构音障碍。在开发语言的过程中,中心不使用任何辅助器材,通过建立孩子的视觉模仿和听觉参照意识,进行大量模仿和语音刺激,让孩子获得真正有意识的语言。对于已获得语言的孩子,中心主要从理解性语言,接受性语言和表达性语言等几个方面加强培训,使其更灵活自如的运用语言进行沟通。

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  • 认知理解课

    认知理解课

    该课程主要学习日常生活中的基础认知(蔬菜、水果、人物、职称、数字、形状、颜色等)和抽象认知(场景、相对概念、动词、季节、等)。通过实物、卡片、进行单个到多个的认知,在场景设置中统合视觉进行空间认知理解及生活泛化。

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  • 拓展课

    拓展课

    该课程以组合游戏的形式融合了语言、认知理解、感统。让孩子在“玩中学、学中玩”的过程中,达到提高孩子听觉理解、视觉理解等软性能力的目的。

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  • 游戏课

    游戏课

    该课程通过小组游戏或音乐活动,提高学生的分享、合作、集体常规、参照意识,锻炼孩子的听动反应,发展动作机能,增强学生的理解能力及促进孩子身心健康发展。

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  • 感统课

    感统课

    中心有大、中、小型的感统器材和设施,促进儿童的四肢功能的发展,针对孩子缺乏的运动技能,设计各种运动项目,训练大脑前庭平衡功能、触觉以及本体感,以此提高孩子的身体协调、控制能力,提高儿童的兴趣及参与意识,提高孩子的注意力和动作反应速度,稳定孩子的情绪,增强勇气和自信心。

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  • 精细动手课

    精细动手课

    该课程主要训练手指灵活性(拿、放、敲、扔、移、转、撕……)及抓握能力、双手协调、手眼协调能力。

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  • 生活自理课

    生活自理课

    该课程主要是通过课堂教学,让学生掌握基本的生活自理技能,如:洗脸、洗手、扫地、拖地、穿、脱衣物、如厕等。

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  • 学习能力

    学习能力

    学习加减法、拼音及逻辑思维的练习,做好机构与入校衔接,建立良好的学习习惯。

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  • 特色小组课

    特色小组课

    提高语言理解和准确的语言表达能力;增加主动语言;如何对同伴发出正确的邀请;如何拒绝同伴;如何正确的对待竞技游戏中的输赢,如何与同伴分享;如何在游戏中轮流等待;如何发展友谊等。进一步提高自我管理和控制能力;提高基本的学习技能和认知能力,遵守学校的课堂常规,懂得社会交往中的礼仪礼貌等。

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